大班四月计划

大班四月计划(11篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的大班四月计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、本月工作重点：

1.做好卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

2. 配合园部进行大班教学常规调研。

43.进行班级主题墙饰布置。

4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

5. 做好学期结束工作(评选好宝宝、填写幼儿汇报单、物品整理等)。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《小朋友过节了》

主题目标：

知道“教师节”是教师们的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

主题活动：《冷和热》

主题目标：

1.亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。

2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

3.知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。

主题活动：《我要升小学啦》

主题目标：

了解一年级的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做一年级哥哥、姐姐的愿望。

三、家长工作：

1.带宝宝到公园等地方玩，感受节日气氛;送给宝宝一件有意义的礼物。

2.建议家长在家不要让宝宝在烈日下活动太久，活动时注意防晒。

3.培养宝宝爱洗澡的好习惯。

4.家长提醒宝宝吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。

5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。

四、环境创设：

1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。

2.布置主题墙饰：凉快招术。

3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。

一、主题活动

《我们在春天里》：进一步认识春天的花草树木，感受春天的变化，体验春天的喜悦，喜欢在春天里外出活动，并尝试表达对春天的感受。

《劳动最光荣》：知道五月一日是全世界劳动人民的节日；激发幼儿尊重、热爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最光荣的意识。

《我的家乡太仓》：以太仓风景、物产介绍为中心，通过参观、展览、谈话、讨论、制作活动，了解家乡的名胜古迹和著名物产，萌发幼儿作为太仓人的骄傲和自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

《有趣的动物》：通过本主题活动，感受动物世界的奇趣，激发对动物的探究、喜爱之情。

二、特色活动

春游活动：春天来了，为了让孩子们充分感受春天的美景，我们将组织幼儿在本月进行“金仓湖，放飞梦想”春游活动。

三、日常生活

1.根据天气变化，提醒幼儿及时穿脱衣服。

2.教幼儿正确使用手帕。

3.多带幼儿进行户外活动。

4.加强值日生工作指导。

5.继续保持饭后漱口、擦嘴巴的良好习惯。

四、家长工作

1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

第一周 保护我的身体

健康生活：有趣的关节、皮肤受伤的时候、会思考的大脑、骨骼与肌肉

社会体验：去医院

语言交流：小熊拔牙

艺术表现（音乐）：我是这样做的、艺术表现（美术）：张开想象的翅膀

数学活动：变少了、加的游戏

兔子和狼：

1、引导幼儿进一步了解自己的身体，学会保护自己的关节、皮肤、肌肉和大脑的简单方法，避免受伤。

2、让幼儿知道一些常见的春季传染病及预防的常识，学会保护自己的身体健康。

3、巩固幼儿良好的饮食习惯，提醒幼儿坚持吃好早餐。参见生活活动建议《早餐要吃好》。

4、鼓励幼儿情绪愉快地参加走、跑、平衡、单双腿跳、滚、钻等各种运动，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

第二周 动物世界

科学探究：动物之最、珍稀动物、动物趣事食物链

语言交流：狐假虎威

艺术表现（美术）：羽毛小制作

艺术表现（音乐）：小青蛙，你唱吧

数学活动：减的游戏、看谁分得又快又对

拯救小动物

第三周 春天来了

科学探究：春天在哪里、春耕了

语言交流：春天的秘密

健康生活：预防春天传染病

数学活动：看图列式、买玩具 我们去耕种

第四周 为我们服务的人

社会体验：父母工作调查 各行各业的人

语言交流：没有大人的世界

艺术表现（音乐）：粉刷匠 翻越胜利墙

艺术表现（美术）：秸秆小制作

健康生活：一周运动项目统计

数学活动：”0”的用处大 数字我会写

教育活动

1、四月份我大班将进行《桃花朵朵》、《我就是我》二大主题活动。

2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号，教师与幼儿一起走进大春的怀抱，捕捉春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇的变化。

3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是区别于任何的独特。

个体形成独立意识，自主意识、帮助幼儿树立我能干，我勇敢的自强自主精神。

生活活动

1、引导幼儿观察春天环境中植物人们活动的变化。

2、引导幼儿爱护小树苗，爱护周围环境。

3、随时提醒男孩，尊重，谦让和保护女孩。

4、日常生活中，教师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫。

家长工作

1、请家长带幼儿外出时，提醒幼儿观察欣赏春天。

2、请家长与幼儿交流名字的含义，帮助幼儿了解名字的与众不同。

3、请家长鼓励孩子独立做一件事，有意识地帮助幼儿克服害怕心理，勇敢面对困难。

温馨提示

4月重要节日

1、4月2号国际儿童节

2、4月4号清明节

3、4月7号世界卫生节

4、4月22号世界 ……此处隐藏1498个字……他偏旁，如“口、亻”。

教 师：

一、继续培养幼儿良好的`学习习惯。

二、让幼儿养成认真倾听别人讲话的习惯。

三、培养幼儿在看图后，能用自己的语言表达内心的想法。

四、教育幼儿学会自己能做的事一定要自己做。 家园共育：

1、鼓励并放手让孩子做力所能及的事，用文字或帮助孩子用绘画的形式记录他们所做的事。

2、带孩子到公园游玩时，课结合当时的情景，编出应用题，引导幼儿思考计算。如：引导孩子观察河面上的鸭，说：“河里有3只黑鸭，5只白鸭，一共有几只鸭?”。

主题活动：

主题一：神奇的工具

主题二：春天的消息

活动内容：

发展目标：

《生活中常用的工具》、《不一样的勺子》、《那种工具榨汁快》、《量一量》、《单脚跳王国》、《马神医挑徒弟》、《春雨的色彩》、《春天》、《工具是帮手》、《生活小帮手》、《多种多样的笔》、《锯的发明》、《斗牛》、《小狐狸画春天》、《春姑娘》、《牵牛花》、《有趣的面具》、《室内种植》、《春天在哪里》、《寄给蛤蟆的信》、《左右我知道》等。

1、对周围的事物有积极的态度与情感。

2、能正确有序的自我盥洗，并做到随脏随洗。

3、能比较熟练的运用所学的知识进行自我保护。

4、了解有关传染病的预防方法，有预防疾病的意识。

5、了解基本的运动卫生知识。

6、各能正确熟练掌握和熟练使用园内常用的体育器械。

健康领域：

语言领域：

1、有安静倾他人讲话的习惯，并能不离题地回答问题。

2、自然，有礼貌地与人交流。

3、能围绕一个话题进行讨论，能主动发现问题，提出问题，积极回答问题。

4、坚持说普通话，愿意当众表达，表达时自然，从容，自信。

5、学习有表情的朗诵儿歌，会复述故事，会根据要求续编故事的开头与结尾。

6、喜欢阅读各类图书及其他图文信息。

社会领域：

1、能主动参与各项活动。

2、关心集体，能积极主动为集体和他人做事，有初步的集体荣誉感。

3、能够做到初步自律。

4、明确自己的任务，做事认真，有始有终，有初步的责任感。

5、愿树立环境保护意识，养成自觉爱护周围环境的习惯。

科学领域：

1、通过观察和欣赏等各种活动，体验大自然的美与其妙。

2、有在活动中获取知识与需求答案的基本能力，并初步具有独立控制自己注意力的基本能力。

3、活动中能保持较长时间的注意力。

4、在科学活动中，学习用简单的方式记录探索发现的过程和方法。

5、会根据物体两个或两个以上的特征进行分类。

艺术领域：

1、感受与体验自然和社会中各种美好的事物，乐于用不同的方式表达自己的感受。

2、在音乐活动中，主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。

3、在音乐游戏中能感知音乐强弱、快慢的变化，能有表情地做动作。

4、主动参与各种美术活动，运用各种手法表现自己独特的想法。

5、提供各种美术材料和工具，引导幼儿感受它们的特性。

6、学习用多种方法创造性的表现自己的认识和感受。

7、正确使用各种工具材料，养成分类，整理，存放的良好习惯。

主题名称：大自然的语言从头到脚

一、环境创设：

1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。

2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。

3、布置“小水滴旅行图”，使幼儿通过小水滴的旅行图清晰地了解水的三态变化及一些自然现象的形成原因。

4、活动室中可垂吊一些气象标志，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。

5、将人体的器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。

6、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。

二、家园共育：

1、将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。

3、连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

4、请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

5、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。

三、教学目标：

1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程感兴趣。

2、熟悉歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的喜爱。用各种肢体动作表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性，有合作意识，体验集体活动的快乐。

3、学习用数字、符号记录种子排列的结果，感知物体的大小与排列长短的关系。

4、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力，表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动，进一步熟悉身体各部位的名称，尝试控制身体部位，发展平衡能力和控制能力。

5、初步了解风，体验与风游戏的乐趣，关注天气预报、感受、了解风级，初步了解风与我们的关系，能根据自己的感受分辨风力大小。

6、通过制作人体模型，了解人体内主要器官的位置、特点。

7、发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。

8、能分辨安全与不安全的事，学会自我保护，了解合理的饮食营养结构为自己设计营养食谱，了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排健康的休息日，学习一些保健常识。

9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确判断身体器官的单、双数。

四、教学内容：

第一周：

1、小水滴旅行

2、小水滴和太阳

3、种子排队经典哦

4、太阳，您真勤劳

5、太阳下的故事

6、大风车

第二周：

1、风来过了

2、闻风而动

3、有趣的图形

4、欢快的小雨滴

5、雨点沙沙

6、撒花片

第三周：

1、从头到脚

2、热身运动

3、身体上的单、双数

4、牙齿切碎机

5、我的身体朋友

6、我的牙掉了

第四周：

1、我的关节会表演

2、学会小心

3、生病不好玩

4、健康加油站

5、难不倒

6、健康大道