初一学期总结

时间:2024-05-11 22:55:31
初一学期总结范文15篇

初一学期总结范文15篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家整理的初一学期总结范文,希望对大家有所帮助。

初一学期总结范文1

经过了一个学期的初中生活的锻炼,发现自己真的有了不少的改变。不管从学习、纪律还是卫生,都有了一定的进步,总而言之,是从孩童变成了少年。

一学期了,在纪律方面是最满意的了。引以自豪的是我终于“混”上了个大官——值日班长。老师们常说:“纪律是学习的保障。”这一点我很赞同。每当同学们吵吵闹闹,教师里像炸开了锅一样时,我便努力地克制自己,希望能一心一意的埋头自习。有时能按奈住自己的心情,有时却不能。但我从中学会了克制。每次大家大声讲话的时候我就在问自己:“为什么班级里总是给人感觉很乱呢?”或许是因为没有一种一针见血的管理办法吧。我试图在这个假期找到答案。还有,我发现每次老师讲日本小朋友的尊规守纪的事例时,大家都很认真的听着,可就像是一阵风吹过一样,过去之后就没有丝毫的作用。作为班委,我应该想办法让大家团结起来为班级着想。通过军训以后,我觉得自己的集体意识强了,而且会竭尽全力做到老师布置得每一样任务。

卫生方面:我很高兴就是做值日的时候我没有一次迟到。而且都认认真真地完成值日任务。我觉得自己不愧对于组长一职。而且,每次放学前我都主动捡起掉在地上的垃圾,为值日生们减轻负担。

在学习方面,使我最想谈得了。我自认为是个好学生,所以我一向完成作业,上课认真听讲,老师布置的任务一定完成。可是,就在检测仪学期学习成果的时候,我出现了问题。本来英语竞赛就在紧要关头被人淘汰,心里很不是滋味,身为班级的英语课代表,十选八中我竟然被淘汰了。我不知道是什么原因,但一定是自己太大意,太马虎了。本想在期末考试中把面子追回来,考个好成绩给大家看看,可是我又犯了致命的错误——马虎大意。老师说得没错越是自己拿手的一科,越不能马虎大意,这样反而会一落千丈。

回家后,我心里压抑极了。真的不知道自己怎么会把英语这科考成这样。痛苦了一场。我不应该轻视这巨大的对手——期末考试。从今天起,我一定要努力克服马虎大意的毛病,在这个假期里多多做题,锻炼身体,为下学期的学习生活做好充分的准备。

半年的时间过去了,如果让我为自己第一个学期的初中生活打一个分数,那也就是80分。在这个家起立,我一定努力完善自己,争取在初一第二学期的个一百分。

在成绩没出来之前,还是要保持良好的心态,就算考得不好,也没有关系。因为在当今社会,是不以成绩论英雄的,而且我相信,这次只是一次失败的考试,并不是我的真正成绩,相信在通过一番不懈的努力之后,我一定会到达那象征着成功的顶峰。

初一学期总结范文2

一、建章立制加快过渡

初中三年,第一年最重要。七年级学生年龄小,心地单纯,辨别是非能力差,自我控制能力差,对新学校、新同学、新老师、新课本充满好奇与兴奋。然而,对初中学习的要求,习惯的养成还缺乏了解。因此,通过“入学教育”和“中学生一日常规”的学习是七年级开学后的重要德育内容。建立班级各项规章制度、有计划、分步骤的加以训练,对培养学生良好学习习惯,提高心理承受能力,使他们尽快适应初中生活。如:七(5)班一日常规;课堂纪律要求;卫生值日条例;每日评比光荣榜;班干职责与述职制度等。根据我班学生聪明、活泼、好动的特点,从开学第一天起,我就教育他们要诚实做人,踏实做事,要认识到中学生的份量与责任,为了实现明天的理想,要做好吃苦与奋斗的准备。学做人与学知识并重,德、智、体、美、劳全面发展,对学生进行综合评价。同时,经常开展学习方法指导与经验交流,让学习优秀者谈体会;让学习落后者谈困惑,师生共同想办法,带动全班同学一起进步。经过一个月的宣传教育,学生基本上适应了19中的学习生活,并以做一个合格的中学生为荣。

二、知人善任激发潜能

我班55名学生性格迥异,各有所长。如何使他们的才能得到展现,满足学生的成功欲,树立自信心,关系到班级稳定和教育教学的成败。我在调查了解的基础上,结合学生的任职意向,知人善任,让学生的潜能得以充分发挥。 因为孩子的心理是健康的,人格是健全的。的确,一个拥有55名学生的大家庭,每个孩子就是一个世界!学习固然是衡量班级的重要指标,但让所有学生都得到全面和谐发展是教育的最终目标。只有知人善任 ,激发学生潜能,才能完成各项教育教学任务,家和万事兴。

本班学生特点是两极化,成绩两极化,思想也两极化。所以要带好这个班,首要的工作是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生,即抓好典型,以点代面,设立团员示范专栏,在学习、守纪、文明、礼仪等方面树立榜样;同时,结合个别班干纪律松懈,不能起到带头作用而免职一事,建立团员、干部承诺制度,为纯洁班风起到良好效果。对少数后进生,我采取攻心教育策略,让他们感到班级、老师是关心重视他们的,耐心帮助他们尽其所能学习课本最基础知识,使他们对前途怀有希望,从而稳定整个班级学习秩序,为优生创造良好环境。通过开展评比评优,激发学生竞争意识,将班级纪律、卫生、学习的管理、考核与班干的竟选和评优挂钩,让学生有更多的展示才能机会。

三、创新管理以点带面

尽管我为抓好班级花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,与部分学生和家长谈心、交流不计其数,但有几个“双差生”总是不领情,教育效果不很明显;少数优等生“娇”“骄”二气严重,班风和学风还存在一定的问题。对无心向学的学生还没有什么好办法激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的干扰和阻力。还有部分学生对某些学科不重视,课堂纪律较差,有的科任老师对我们班产生了一些看法,上课时情绪不够好,效果可想而知…..要使班级管理上台阶,班风得到根本的好转,我感到压力重重。在与课任老师以及学生充分交流基础上,我主动向有经验的班主任请教,向领导请教,寻求有效管理的良策。在学校领导和学生家长的支持下,我从抓常规、创特色入手,通过开展丰富多彩的活动,提高班级管理效率,收效明显。实践证明,通过开展丰富多彩的特色活动,能有效地启发学生思维,触及学生心灵,使他们在愉悦的情境中受到教育,从而达到育人目的。创新的班级管理和教育方式,为(5)班带来很大变化。

四、展望未来任重道远

通过自己和学生班干的宣传、示范,努力,带动大批学生追求上进,营建良好学风,形成天时、地利、人和的共识,使我班很快步入学习的正轨。在期末考试中我班语文数学外语统考科目均列同类班级第二,七门课总分与同类班级第一名差距仅有3分之遥。班级有1人位居年级第21名。作为班主任我还同时兼本班的数学教学 ……此处隐藏14001个字……习生活将会变得更紧张,就不会像初一这么自在了。

在初一的学习生活中,我学到了不少的知识,例如:压力与压强,浮力的实际运用。。。真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法,可是我不会骄傲,因为我的英语成绩还是不理想,但是,我会继续努力,直到满意为止!当然,有得必有失,而令我不高兴的事就是我对物理越来越陌生,在第一学期的时候还好,可是一到了第二个学期,我和物理就好像成为了两个陌生人一样,互不相识。不知道为什么,凡是一到上物理课的时候,我就会变得无精打采,当我集中精神的听的时候,就不由自主地发起呆来。等我醒来时,老师要讲的内容都已经讲完了。就这样日复一日,我和物理怎么会不变得陌生呢?但是,我绝不会放弃物理,因为曾经有人说过:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我会继续努力,力求做的更好!我要在初二的来临前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的状态迎接初二的来临。

老师们都提过,初一是一个重要的学习阶段,也是一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好,知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的初二里发奋学习!

初一这一学期也发生了大大小小的很多事,刚开学的时候,觉得身边的一切都边了,自己也和初一截然不同了,整整一个初一的一学期似乎是由挫折、改变、无助和迷茫所构成,总之很累。明白了很多,发现很多事情只能自己去努力只能自己去完成,别人谁也不能帮你。那天在计算成绩时,顿时感受到了一种危机,一种紧迫的感受,自己的成绩和中考的分数线差之千里。

回忆整整初一这一学期只能用虚度这二字形容,想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢?这一切太过可怕。回想起初一那时的欢笑打闹与无所事事,可现在呢?我敢说我绝对的善良,也从未伤害别人,也总是为别人着想,至少在班里没几个人可以和我比这些,可这又怎样呢?成绩不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。或许自己是最能帮助自己的,但自己必须要有那个实力帮助自己。不过还好因为初一这一学期我虽然有些晚的明白了这些,但总算懂得了,努力吧!初二会更累因为这一学期丢的东西太多,从现在起要补回来这些会很麻烦。一切都是未知的,所以未来也有可能改变,可要是再不努力,后果仿佛已经可想而之。

我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我明白离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去,以知识为特征的"知本家"的时代已经到来。而中学时代是学习知识的黄金时代,而我国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是他多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它领域的知识,因为知识总是有用的。在这学期的期末考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

作为一个学生,学习知识亦是最主要的,各何况是一个即将面临中考的初二生!也只有我们努力,奋发,才能获得成功!我相信我的明天在我的努力下将会变得更美好!

初一学期总结范文15

虽然班主任工作千头万绪、纷繁复杂。但半年来我本着爱学生的心,以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本人本学期班主任工作总结如下:

一、“爱”字当头,“严”字把关

虽然我年纪较大,但我还是很喜欢课间、课后与孩子们在一起。走进学生的心里,跟他们聊天、谈心,从生活上、学习上关心他们,让他们把自己当朋友,因为学生只有“亲其师”,才能“信其道”。我们的建议、批评、教育他们才能心悦诚服地接受,而不至于更加逆反,和我们对着干!关注弱势群体,杜绝班上有欺负同学的现象发生。对待缺点较多的学生,要经常关心他们,发掘其闪光点,放大闪光点,让激励唤起自信!

爱不等于放纵和无原则,对于犯错误的学生,要视情节进行严厉的批评教育,让他们意识到因为年轻可以犯错,正因为年轻不能一错再错 。

二、实行班级量化考核

考核的内容方方面面:包括纪律、卫生、仪容仪表等。表现好的加分,表现不好的扣分,受到级组、学校的加分或减分的,班级五倍加分或减分,每月评比一次,奖励前八名,发奖状,并发信息给家长,表扬孩子。奖勤罚懒、扬长避短

三、人人有事做、事事有人做。

无论大事小情,每人分担一点,如,每天往黑板上写课程表的,每天擦黑板的,检查校牌的,检查仪容仪表的,检查班级卫生的,各司其职。这样同学们的责任感就会增加些

四、利用好班会课,使用好班干部,树立好榜样

班会课班长主持,各项工作的督导员总结、反馈上一周检查的情况,班主任补充,以便同学们今后能扬长避短、查缺补漏,做的更好。

多方面考察,选好班干部。值日班长负责早读、午休、自习课的纪律,课代表组织、带领同学们早读,保证同学们有个良好的学习环境。树立好榜样,让同学们有榜样可学,

五、树立任课老师的威信,多与任课老师和家长交流

班集体是一个整体,各门学科之间的协调配合也非常重要。作为班主任,要对学生所学的每一门功课都重视,要充分发挥班主任在班集体中的威信,要求学生尊重每一个任课老师,认真听讲,不能形成偏科的意识,要全面发展。我一般利用课间、班会课,和学生交流他们对任课老师的看法,存在误会的及时疏导,尽力让学生相信各任课老师的能力,理解各任课老师的苦心,鼓励他们和任课老师共进退。

多与任课老师和家长交流,发现问题、共同商讨解决的办法

苏霍姆林斯基说:“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属,也是我们的快乐所在。”毫无疑问,这是教育管理的极至,是典型的教育理想主义的深情呼唤,是每一位教育工作者,特别是班主任老师值得倾力追求的目标。班主任工作有三个境界;初级,按部就班;中级,有条不紊;高级,游刃有余;班级管理也有三个境界:初级,学生听你的号令行事;中级,学生听你的学生干部行事;高级,学生听自己心的召唤行事。其实人人都可以做个好班主任,做个自己心目中的优秀班主任,但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任,希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作!

六、找个理由,爱上班主任工作。

有人说:“起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比牛累,倒在讲台上随时有准备”的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任”,是学校里最忙的“主任”,又是学生毕业很久后仍旧记得的“主任”。因为如此,所以我们还是要找个理由爱上班主任工作。

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